Klasa 1. obliczenia zegarowe- zadania z treścią Test. autor: Asiajanuszka. Klasa 2. Obliczenia zegarowe- zadania z treścią Test. autor: Annazalewska85. Klasy 1-3 Klasa 1 Matematyka. autor: Nataliapisettas. K English short i vowel. Klasa 1 Matematyka dodawanie odejmowanie. Dodawanie i odejmowanie do 30 (z przekroczeniem progu) Połącz w pary. autor: Epreisner. Klasa 2 Matematyka. Zadania tekstowe dla Ewy; dodawanie i odejmowanie w zakresie 20, zegar Test. autor: Bozena84. Temat zajęć: Obliczenia zegarowe i kalendarzowe. Cel główny lekcji: usprawnisz umiejętność rozwiązywania zadań z treścią na obliczenia zegarowe i kalendarzowe. Cele sformułowane w języku ucznia: -będziesz potrafił wymienić kolejne etapy rozwiązywania zadań z treścią. -będziesz potrafił przeczytać ze zrozumieniem treść Liczba wyników dla zapytania „klasa 2 zadania z treścią dodawanie i odejmowanie w zakresie 30”: 10000+. Mnożenie i dzielenie w zakresie 30 Koło fortuny. autor: Justynaka. Klasa 2 Mnożenie i dzielenie w zakresie 30 Mnożenie klasa II. Obliczenia zegarowe Test. autor: Ksymeniuk. Klasa 3 Matematyka godziny i minuty zadania z treścią. Ten wspaniały zestaw zawiera 3 wspaniałe karty pracy z czterema zadaniami, które pozwolą dzieciom ćwiczyć czytanie pełnych godzin na zegarze ze wskazówkami. Zadania polegają na czytaniu godzin, łączniu zegarów z podpisami, uzupełnianiu brakujących cyfr na zegarach itp. Te zadania na pewno pochłoną uwagę dzieci i pozwolą im Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. kilometry, metry - Numbers 1-10 - Połącz znaki - Jednostki długości- kilometry i metry - dodawanie do 100 - Obliczenia zegarowe 9Os3. Ania ma 14 lat a jej brat Krystian jest o 5 lat młodszy. Ile lat ma Krystian?Adam ma 16 lat a jego siostra Kasia jest o 4 lata starsza. Ile lat ma Kasia?Ania kupiła 4 marchewki, 5 pomidorów i 9 ogórków. Ile warzyw kupiła Ania?Robert kupił 7 jabłek, 5 bananów i 6 pomarańczy. Ile owoców kupił Robert?Władek posadził po 5 pomidorów w trzech rzędach. Ile pomidorów posadził Władek?Paweł ułożył po 4 jabłka na trzech talerzach. Ile jabłek ułożył Paweł?Na pięciu talerzach leży po 5 kanapek. Ile kanapek jest na wszystkich talerzach?Zosia kupiła 27 cukierków. Zjadła 12 cukierków. Ile cukierków zostało Zosi?Patryk kupił 7 lizaków po 2 zł Patryk zapłacił za lizaki? dodaj komentarz autor widoczny zalogowaniu 2021-02-21 06:27:02 wiktor ziubik można mieć 89 punktów autor widoczny zalogowaniu 2020-06-05 14:13:27 SUPER autor widoczny zalogowaniu 2020-03-24 18:04:05 fajne autor widoczny zalogowaniu 2020-03-20 14:35:30 mam co robić autor widoczny zalogowaniu 2020-03-19 09:39:13 To jest fajne. czytaj wszystkie komentarze autor widoczny zalogowaniu 2020-03-05 18:21:46 Super autor widoczny zalogowaniu 2020-02-22 09:38:06 sara nadi niesamowita gra autor widoczny zalogowaniu 2020-01-06 08:24:32 Fajne autor widoczny zalogowaniu 2019-11-15 21:11:57 autor widoczny zalogowaniu 2019-11-10 13:47:00 XD LOL autor widoczny zalogowaniu 2019-11-09 14:08:06 LOL autor widoczny zalogowaniu 2019-04-09 12:02:55 fajna ta gra autor widoczny zalogowaniu 2019-02-24 12:35:57 hej autor widoczny zalogowaniu 2019-02-11 17:38:06 jestem pierwsza bo mam 83 punkty autor widoczny zalogowaniu 2019-02-08 10:45:11 mam 56 punktów autor widoczny zalogowaniu 2019-01-27 10:27:51 SUPER GRA !!! :) autor widoczny zalogowaniu 2019-01-17 17:51:35 zajebiste autor widoczny zalogowaniu 2018-09-29 19:22:35 XD LOL autor widoczny zalogowaniu 2018-03-23 17:58:31 fajne. autor widoczny zalogowaniu 2017-11-14 10:09:05 nie da się mieć 89 punktów autor widoczny zalogowaniu 2017-10-14 10:34:08 autor widoczny zalogowaniu 2017-10-07 14:46:52 autor widoczny zalogowaniu 2017-05-03 19:35:46 do Aliego Mansour: jesteśmy tak naprawdę w tej samej klasie. A moje nazwisko zaczyna się na W autor widoczny zalogowaniu 2016-09-06 12:55:06 jestem na 9 miejscu autor widoczny zalogowaniu 2016-04-06 08:52:38 dlaccccczzzeeeeegggggooo!!! autor widoczny zalogowaniu 2016-02-22 18:12:32 zdobyłam 99 punktów!!! autor widoczny zalogowaniu 2016-02-02 17:51:01 Zadanie stresujące ale fajne :) autor widoczny zalogowaniu 2016-02-02 17:44:21 zdobyłem 49 punktów, a gra była fajna autor widoczny zalogowaniu 2015-11-20 15:29:01 polecam autor widoczny zalogowaniu 2015-09-21 19:44:21 bylo fajne ISBN 978-83-7898-696-6 Autorzy Praca Zbiorowa Liczba stron 32 Rok wydania 2017 Wydawnictwo LITERAT Oprawa Miękka Zbiór zadań z treścią dla drugoklasistów opracowany przez doświadczoną nauczycielkę: zadania ogólne, zadania związane z płaceniem, kupowaniem i systemem monetarnym, zadania związane z kalendarzem i zegarem, zadania z geometrii, zadania związane z wagą i pojemnością. Opinie naszych użytkowników Pragnę serdecznie podziękować za wspaniałe pomysły i ciekawe materiały z których korzystam już od jakiegoś czasu w pracy z dziećmi. Wasza strona jest po prostu fantastyczna(...) Agnieszka K. Wczoraj byłam bezradna jak pomóc mojemu dziecku w nauce tabliczki mnożenia. A dzisiaj jestem szczęśliwa, że dzięki Pani pomocy, mojemu dziecku udało się ruszyć z miejsca. Beata z Łodzi Bardzo często korzystam z serwisu Jest świetny, kapitalny, rozwija wyobraźnię, kreuje osobowość, rozwija zainteresowania :) Dziękuję. Elżbieta J., mama i nauczycielkaCzytaj inne opinie » W 2020 r. otrzymał NAGRODĘ GŁÓWNĄ w konkursie ŚWIAT PRZYJAZNY DZIECKU, w kategorii: Internet. Organizatorem konkursu jest: Komitet Ochrony Praw Dziecka. Na skróty: Zapraszamy do kolorowanek, wierszyków, opowiadań, łamigłówek i ćwiczeń, które pomogą dziecku zrozumieć pojęcie czasu. Jak mierzymy czas? Jak funkcjonuje kalendarz? Czy to prawda, że czas ucieka? Zapoznaj się z całą listą materiałów lub przejdź do poszczególnych działów na skróty: Czas, kalendarz, zegar - Wiersze, bajki i opowiadania Czas, kalendarz, zegar - Prace plastyczne i manualne Czas, kalendarz, zegar - Gry i ćwiczenia online Czas, kalendarz, zegar - Kolorowanki do wydruku Czas, kalendarz, zegar - Materiały obrazkowe do wydruku Czas, kalendarz, zegar - Materiały dla przedszkolaków Czas, kalendarz, zegar - Materiały na poziomie elementarzowym Czas, kalendarz, zegar - Materiały dla dzieci szkolnych Czas, kalendarz, zegar - Gry planszowe i artykuły dla dzieci Czas, kalendarz, zegar - Nauka języków obcych Uwaga: materiały na temat konkretnych pór roku znajdziesz tu: wiosna // lato // jesień // zima ↑Do góry Temat kompleksowy: Tak mija nam ogólny:- umiejętność poprawnego rozwiązywania i układania zadań tekstowych- rozwijanie zdolności do wysiłku intelektualnego podczas pokonywania trudności- umiejętność rozwiązywania działań za pomocą liczmanów lub w pamięciCele operacyjne: dziecko:- potrafi rozwiązać zagadkę słowną, której hasłem jest: „zegar”- wie, dlaczego są nam potrzebne zegary- wie, kto naprawia zegary- wie, gdzie można kupić zegarki- umie obliczyć, ile zegarów stoi na półce, na wystawie- rozumie treść podanego zadania- zna różne rodzaje zegarów- potrafi obliczyć działanie matematyczne- stara się ułożyć zadanie matematyczne do podanych sylwet- potrafi obliczyć działania i wpisać odpowiednią cyfrę na karcie pracy- chętnie i prawidłowo wykonuje ćwiczenia ortofoniczne- chętnie bierze udział w zabawie ruchowejMetody: zadań stawianych do wykonania, samodzielnych doświadczeń, ćwiczeń zagadka, zachęta, pochwała, pokaz, przykład osobistyFormy:- indywidualna jednolita- zbiorowa jednolitaŚrodki dydaktyczne:- ilustracje: zegary (żółty, zielony, niebieski, biały, czerwony), 4 budziki, 2 zegary z wahadłem, 2 zegary z kukułką; ilustracje dziewczynek i sanek; - kartoniki z liczbami i znakami matematycznymi (1-8, =, +)- napis: „zegar”- działania matematyczne i liczby napisane na kartkach- karta pracy: Nasza Klasa 0, cz. 3, s. ołówki- liczmanyLiteratura:1.„Dziecięca matematyka” – Edyta Gruszczyk – Kolczyńska2.„Rozwijanie pojęć matematycznych u dzieci w wieku przedszkolnym” – Henryk „Nasze Przedszkole” – M. Kwaśniewska i W. Żaba – Żabińska4.„Pedagogika przedszkolna” – Kwiatowska, Topińska1. Wspólne powitanie. Wszyscy są, witam Was, Zaczynamy już ja, jesteś TyRaz, dwa, trzy.(dzieci tworzą koło, trzymają się za ręce, śpiewają piosenkę oraz ilustrują ją ruchem). organizacyjno – porządkowe. Dzieci siadają w siadzie skrzyżnym na swoich miejscach na dywanie. Powitanie przez nauczyciela:(nauczyciel macha dłonią do wybranych dzieci a one odmachują)Witam wszystkie wszystkich wszystkie wesołe wszystkie smutne dzieci. 3. Wprowadzenie do tematu poprzez rozwiązanie zagadki słownej, której hasłem jest: : „Zegar”. Czym dzisiaj będziemy się zajmować dowiecie się rozwiązując zagadkę. Umówmy się, że kto będzie znał rozwiązanie podnosi paluszek do góry a wtedy ja wybiorę chętne dziecko, aby go każdy z Was, Odmierza nam czas”.Odp. dzieci:- zegar na temat zegara. Do czego nam są potrzebne zegary?Kto naprawia zegary?Gdzie możemy kupić zegar? dydaktyczna:„Zegarowe zadania”. Nauczyciel odsłania ilustracje półki w sklepie, opowiada historię i przypina do niej sylwety sklepie na półce stały duże zegary: żółty, czerwony i niebieski. Sprzedawca dostawił jeszcze małe zegary: zielony i biały. Obliczcie, ile zegarów stało na półce?Dzieci liczą sylwety dużych zegarów – zapisują je za pomocą kartonika z liczbą, liczą sylwety małych zegarów – zapisują je za pomocą kartonika z liczbą. n-l: co trzeba zrobić, aby obliczyć, ile zegarów stoi na półce?Dzieci układają zadanie matematyczne z wykorzystaniem kartoników z liczbami i znakami matematycznymi i obliczają Ile zegarów stało na półce?Dzieci: Na półce stało 5 zegarów. 6. Kontynuacja opowiadania. Na wystawie sklepowej stały inne zegary. Po jednej stronie były budziki (nauczyciel przypina 4 sylwety), po drugiej stronie zegary z wahadłem (2 sylwety) a w środku zegar z kukułką (2 sylwety).Obliczcie, ile wszystkich zegarów było na wystawie?Dzieci układają za pomocą liczmanów kolejne zegary stojące na wystawie, zastępują liczmany liczbami, układają działanie matematyczne i obliczają ruchowa: „Oblicz” Dzieci poruszają się przy muzyce. Na przerwę w grze, odwracają się w stronę nauczycielki, która pokazuje na kartce działanie matematyczne. Dzieci obliczają je. Szukają na sali kartonika z odpowiednim wynikiem i ustawiają się pod nim. Głośno odczytują wspólnie z nauczycielką działanie i podają jego wynik. 8. Wspólne układanie zadań. Nauczyciel układa przed dziećmi sylwety: 1) 3 dziewczynek, 2 chłopców2) sanki (3 niebieskie, 2 żółte, 2 czerwone)Proponuje, aby dzieci ułożyły do przedstawionej przez niego sytuacji swoje układają zadania najpierw o „dzieciach” , a następnie o i obliczają działania wg takiej zasady, jak te robione wyżej wspólnie z nauczycielem. ortofoniczne. budzik - tik-tak, tik- tak, tik- tak, drrr..., drrr...zegar z wahadłem - bim- bam, bim- bam, bim- bam...zegar z kukułką - ku-ku, ku-ku, ku-ku... z kartą pracy. Odczytywanie zadań tekstowych o zimie. Wpisywanie odpowiednich liczb – Nasza Klasa „0”, cz. 3, s. 33. zajęć.

zadania z treścią zegar klasa 2